Вот я не поннимаю, почему я должен как тать в нощи прокрадываться к шкафам с реактивами и натуральным образом там себе их воровать для постановки лабораторного практикума студентам? Вот почему я от позднепенсионного состава кафедры сегодня получил разнос за то, что одолжил пару неиспользуемых (!!!) наборов для того, чтобы пару опытов показать? Вот сидят сверху и удавятся, но не дадут. Ну что за дела?
я вчера до 9 вечера один сидел в лаборатории, готовил реактивы к сегодняшнему занятию. А все равно придет 2-3 человека. И всем будет пофиг.

Уволюсь. Не хочу я в эти склоки играть. Ой гадюшник...

Мне нравится преподавать. Но вот все это закулисное варево людских склок способно отвратить меня от этого пути. Я веду несуществующий курс по несуществующей программе. Все, что я читаю, я придумываю по ходу (благодарение Богу за мою хорошую память, что позволила часть материала выудить из того, что когда-то преподавали мне), с потолка. И это вообще-то стресс. Как я впихну магистрам 8 лабораторных до конца семестра, если у нас занятие раз в две недели, и я не пересекаюсь с лекционным материалом? Потому что он точно так же придумывается с потолка, но уже не мной.

И вообще вести серьезную химию не химикам - это бессмысленно.

Итак, что на данный момент я могу в лабораторный практикум включить?

рабочий треп1. дробный качественный анализ
2. удельная поверхность по влагопоглощению (других методов не позволяет экипировка, даже по азоту или аргону них нет)
3. гравиметрия (по сульфату бария)
4. титрование (я бы дал йодиметрию)
5. качественный на рентгене
6. количественный на рентгене (если потянут в принципе)
7. количественный спектрофотометрический
8. а х*й его знает. все равно уже не успеем с ноябрьскими праздниками.

все равно это все надергано с потолка и ни о чем. Бессмыслица. Полная.